Разговор – Истакнувам модел кука на хамер.Им кажувам дека тоа е кука на едно другарче по име Мартина и засега е празна зошто кога бев на гости не забележав добро како беа распоредени собите и тоа сега заедно ке го направиме. Сликите од собите се ставени од страна и разговараме за простриите кои можеме да ги забележиме на нив...Ги именуваме...Кои елементи ги забележуваме..Која за соба за што служи.Каде спие Мартина..Каде јаде и слично.Додека разговараме ги лепиме апликациите од собите на местото за кое сме се договориле.Ги наведувам да разговаараат за својот дом и просториите во него.

Игра

Јас кажувам нелогични тврдења а децата реагираат и ме поправаат:

-Во спалната ни стои фрижидерот.

-Мама прави ручек во собата за дневен престој.

-Јадам над телевизорот во бањата.

-Креветот ни служи за скокање и играње.

Тато ја паркира колата во нашата кујна.

Евалвациони активности

Индивидуална работа-Работа во работен лист во печатена форма.

-Замисли дека ова е твојата нова кука па со боички нацртај која соба како би ја уредил.

 Наставна содржина:

 Изработка на оригама-зграда-прва група

 Изработка на згради со комбинирани материјали-втора група

Цели: Оспособување за обликување од хартија и творење со комбинирање на стандардни и нестандардни ликовни материјали.Развивање  и поттикнување  на креативноста кај децата.Оспособување за критичност и самокритичност.

Интеграција: Запознавање на околината,Македонски јазик.

Тип на час:Увежбување и проширување на вештините.

 Поими: Оригама,превиткување,комбинирање,

Ресурси: Картонска амбалажа од лекови,листови,колаж хартија...

Форми: фронтална,групна,индивидуална.

Методи: Практична работа,разговор,демонстрирање

 Воведни активности

Претставување на целта на часот и мотивирање преку презентација на модели-изработки од претходната година.Објаснувам на кој начин се направени и што е користено.

Поставување задача-Да направиме подобро од претходната генерација-со цел мотивирање кон поуспешна работа.

Подготовка на материјали и средства за работа.

Учечко-поучувачки активности

Поделба во две групи-(преку игра-Волшебна торба,извлекуваат апликации со различни бои па според бојата се распоредуваат на означените места за работа.)

ПРВА ГРУПА-Изработка на оригами-згради,со превиткување од хартија боење и цртање.

ВТОРА ГРУПА Изработка на згради со комбинирање на стандардни и нестандардни ликовни материјали-амбалажа од лекови и колаж хартија.

ПОМАГАМ,СЛЕДАМ,НАСОЧУВАМ ПОСТОЈАНО.

  СЛЕДУВА РОТАЦИЈА НА ГРУПИТЕ

Евалвациони активности

Правиме макета-град од нашите изработки,ги анализираме своите изработки и се договараме да ги повикаме на гости педагогот и нашата директорка по завршувањето на часот