Интегрирана активност-СИТЕ НА ФАРМА со СЛАМЕНИ ПЕРНИЧИЊА ;-)

-Учење преку наша интерактивна приказна "ПОДАРОЦИ ЗА СИТЕ ДОМАШНИ ЖИВОТНИ" изградена со содржини од Математика- Бројот 7 и неговата бројна вредност, додавање и одеземање 1 во обем на 7, творење и решавање текстуални задачи.( Со мала измена на содржината на  задачите во приказната на овој начин можете да вежбате задачи со броевите до 20)  Македонски јазик-Градење на содржина на приказна според слики и примена на драмска техника-Клучни зборови. Корелација со Запознавање на околината- Домашни животни. Во интеграција со Ликовно образование- Обликување и моделирање.

Ова активност претставува пример за забавна хоризонтална и вертикална интеграција.  Во неа учествуваа учениците од прво одделение заедно со група другарчиња од второ до осмо одделение и наставничката по Англиски јазик Кате Кутлешовска Тасевска. 

Токму со оваа приказна започна нашето утро. Јас ја водев активноста со интрпретација на делови од замислена приказна а дечињата за цело време имаа задача да ми помагаат во градење на содржината со опишување на сликите, разговор за домашните животни, претпоставка на настаните, решавања низа проблемски задачи со броење и собирање до 7. 

Индивидуална работа- Формирај множество од седум елементи а потоа претстави го збирот како 1+1+1+1+1+1+1=7. Разговарај на колку други начини можеш да добиеш збир 7 и покажи на другарчето.

ПОТОА УЧЕНИЦИТЕ ИМАА ПРИЛИКА ДА ИЗБЕРАТ ЕДНА ОД 2 ПОНУДЕНИ АКТИВНОСТИ,

со напомена дека подоцна би можеле да се заменат со другачињата.

ПРВА АКТИВНОСТ-Изработка на КОКОШКИНИ СЕДЕЛА со по 7 пиленца.  

За оваа активност децата обликуваа сено, обликуваа хартија и изработуваа пиленца а потоа избираа преполовени лушпи од јајца и ги ставаа во нив. 

На поголемите другарчиња им беше интересно да помагаат. Тие со нас споделија интересна идеја за правење кокошка, од хартија и жолта селотејп трака, а ние бевме пресреќни.

ВТОРА АКТИВНОСТ-Прикажување  на сцена од местото на случување во приказната со

-Моделирање пајчиња од пластелин и изведба на драмски игри и дијалози

Потоа дечињата уште еднаш се дружеа со приказната преку работа на комјутер заедно со другарче од второ одделение. Така во парови првачињата ги решаваа математичките задачи а другарчето од второ одделение во улога на ментор следеше и помагаше. Потоа дечињата имаа задача да креираат текстуални задачи кои би одговарале на содржината на секој слајд посебно а другарчето од второ одделение тоа го запишуваше врз слајдовите. 

Но тука не застанаа нашите активности :-)   

ВРЕМЕ ЕДНА ГОЛЕМА, ВЕСЕЛА, СЛАМЕНА ЗАБАВА :-) и НЕ САМО ТОА..

ЌЕ СИ НАПРАВИМЕ НАШИ СЛАМЕНИ ПЕРНИЧИЊА И ВО ИДНИНА ТИЕ ЌЕ БИДАТ НАШИ СТОЛЧИЊА во миговите кога си читаме приказни или си разговараме.

Гоооолемо благодарам на родителите на моите првачиња што ни ја овозможија оваа сламена журка највесела на свет.

Прекрасни сте, ви благодарам на соработката :-)